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Uma experiência de escrita coletiva online na formação inicial de pedagogos

Cynthia Freitas de Oliveira EnoqueSimão Pedro Pinto Marinho

A cooperação tem sido pouco fomentada na formação inicial de professores. Nessa ação-pesquisa buscou-se evidenciar se um processo de escrita suportado por um editor de textos coletivo online ensejaria a cooperação. Proposta uma atividade que exigia a regulação de saberes, futuras pedagogas experimentaram uma situação pautada não só pela mediação, mas também pela construção conjunta e reflexão. Contudo, a maior parte dos grupos tendeu a colaborar, poucos avançaram para o nível da cooperação. Essa tendência pode ser interpretada como reflexo de uma cultura arraigada na educação. Mas o resultado alcançado em alguns grupos sugere que essa escrita pode criar condições para que a cultura cooperativa comece a se instalar.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wie/2009/035.pdf

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