Rosane Aragón de Nevado,  Maria Martha Dalpiaz,  Crediné S. de Menezes. 

Neste artigo apresentamos uma arquitetura pedagógica colaborativa, desenvolvida para apoiar a construção de conceituações. A arquitetura foi desenvolvida durante a realização de uma atividade do curso de formação continuada de tutores. Partindo de um arcabouço inicial, as etapas, produtos e interações foram sendo definidos ao final de cada etapa, sendo inclusive necessário inserção de novas etapas. Faz-se também uma avaliação do uso da arquitetura e uma síntese da proposta com a intenção de generalizá-la. As tecnologias requeridas são apresentadas.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wie/2009/015.pdf

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