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Um processo de avaliação baseado em ferramenta computadorizada para o apoio ao ensino de programação de computadores

Marcelo DuduchiAletéia Vanessa Moreira Souto

Este artigo apresenta a construção de um processo de avaliação como apoio ao ensino de computação que utiliza uma ferramenta computadorizada para identificar os problemas de raciocínio lógico dos alunos ingressantes nas disciplinas básicas dos cursos de graduação em computação e informática relacionadas ao ensino de algoritmos e programação de computadores.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2009/025.pdf

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