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Uma Contribuição à Modelagem e Geração Automática de Conteúdos Educacionais

Ellen Francine BarbosaVanessa Araujo Borges

Entre as linhas que têm sido objeto de pesquisa no contexto de Ensino e Aprendizado destaca-se o desenvolvimento de módulos educacionais - unidades de estudo, compostas por conteçãdos teóricos e práticos, cuja disponibilização aos aprendizes é apoiada por recursos tecnológicos. Neste artigo são apresentados e discutidos mecanismos de apoio ao desenvolvimento de módulos educacionais, com ênfase nos aspectos de modelagem e geração dos conteúdos associados. É apresentada a AIM-CID - uma abordagem integrada para modelagem de conteúdos educacionais que considera diferentes perspectivas didáticas. Propõe-se, ainda, uma ferramenta colaborativa de apoio à modelagem e geração de conteúdos educacionais, com base na AIM-CID.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2009/024.pdf

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