Giuseppe A. N. Lima,  Yuska P. C. Aguiar,  Bernardo Lula Jr.. 

No ensino da Engenharia de Software é desejável que os alunos assimilem o conhecimento teórico adquirido com a aplicação prática de um processo de design de software em laboratório. Para garantir a abrangência e completude do aprendizado, o processo deve ser ágil e abordar os aspectos de funcionalidade e de usabilidade. No entanto, historicamente, os aspectos de funcionalidade são mais explorados e evidenciados, estimulando o desenvolvimento e uso de metodologias e ferramentas de apoio à sua prática, em detrimento dos aspectos de usabilidade. Este artigo descreve uma solução para este problema e relata o resultado de sua aplicação na disciplina Laboratório de Engenharia de Software da UFCG.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2009/016.pdf

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