Rafael de Alencar Segura,  Carlos Fernando Araújo Júnior,  Ismar Frango Silveira. 

Este artigo descreve um estudo de caso aplicado na disciplina de Banco de Dados I para alunos de um Bacharelado em Ciência da Computação. O objetivo principal deste artigo é mostrar como a estratégia de PBL – Problem Based Learning – é suportada por AVAs – Avmbientes Virtuais Colaborativos – no âmbito desse curso. Neste estudo de caso, os alunos deveriam desenvolver um protótipo de uma aplicação de banco de dados para resolver um problema do mundo real. O projeto propiciou aos alunos uma experiência prática, através de projetos, dos conceitos e princípios previstos na ementa da disciplina.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2009/004.pdf

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