Eliane Pozzebon,  Guilherme Bittencourt. 

Este artigo apresenta um estudo de caso do modelo para gerenciamento de grupos de estudantes no contexto dos Sistemas Tutores Inteligentes. O modelo inclui uma biblioteca de atividades de grupos pré-definida. Para estabelecer uma atividade do grupo, o professor escolhe um cenário da biblioteca, fornece os parâmetros e o conteúdo da atividade. O tratamento das informações do modelo do estudante é automaticamente incluído nas transições de uma Rede de Petri sob a forma de precondições e condições. O modelo proposto utiliza para a execução uma arquitetura multiagentes, que torna operacional o aprendizado em grupo, proporcionando a colaboração entre os aprendizes de um mesmo grupo e também entre aprendizes de grupos distintos.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/enia/2009/045.pdf

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