Christiane Gresse von Wangenheim,  Djone Kochanski,  Rafael Savi. 

Este artigo descreve uma revisão sistemática sobre avaliação de jogos voltados para a aprendizagem de Engenharia de Software no Brasil. O objetivo da revisão foi levantar quais jogos educacionais são utilizados e como os efeitos de aprendizagem são avaliados. Estudos sobre alguns jogos foram encontrados e observamos que a maioria deles estava voltada para gerência de projetos de software e tiveram uma avaliação educacional superficial.

http://fees.inf.puc-rio.br/FEESArtigos/pdf_counter.lp?fees=FEES09&file_name=FEES_6.pdf

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