Marcelo Schots,  Rodrigo Santos,  Andréa Mendonça,  Cláudia Werner. 

A comunidade de pesquisa em Engenharia de Software (ES) tem realizado esforços no sentido de melhorar a educação nesse domínio. Contudo, ainda não foram observadas iniciativas para caracterizar o cenário brasileiro, do ponto de vista dos educadores, o que dificulta a identificação de problemas e desafios desta comunidade, bem como a reutilização de soluções já existentes. Nesse sentido, este artigo apresenta a elaboração de um survey que visa caracterizar o processo de ensino e aprendizagem de ES no cenário brasileiro. Este survey faz parte de uma estratégia de apoio à pesquisa colaborativa e em larga escala em educação em ES no Brasil.

http://fees.inf.puc-rio.br/FEESArtigos/pdf_counter.lp?fees=FEES09&file_name=FEES_8.pdf

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