Paulo R. S. S. Sandres,  Nadia Nedjah,  Luiza M. Mourelle. 

Cada vez mais ferramentas pedagógico-computacionais são desenvolvidas, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste artigo consiste em apresentar uma ferramenta de auxílio ao ensino de políticas de escalonamento contextualizando-a no ensino a distância. Espera-se contribuir, de forma efetiva, com a melhoria da qualidade de ensino nas disciplinas (Sistemas Operacionais, Redes de Computadores, entre outras) que fazem uso dessas políticas. Este trabalho visa propor uma solução em {it hardware} de um controlador genérico baseado em lógica difusa, permitindo a configuração e parametrização para diversas situações-problema. Esta pesquisa partiu da necessidade do uso de controladores robustos na indústria, utilizando o raciocínio aproximado em aplicações que o controle PID clássico não atenda plenamente.

http://www.dcc.ufla.br/infocomp/artigos/v3.1/art08.pdf

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