Tânia Rossi Garbin,  Carlos Alberto Dainese,  Luciano Batista de Oliveira. 

O estudo teve como objetivo o desenvolvimento de um sistema aplicado a Plataforma Moodle para avaliação de tutores. O sistema permite o cadastramento e acompanhamento do desempenho dos tutores, e através dos dados coletados é possível a análise comparativa entre diferentes tutores. Para o desenvolvimento foi realizado estudo utilizando os princípios de análise de tarefa. Através do sistema desenvolvido concluímos que é possível fazer a avaliação de desempenho de tutores sem entrar no espaço do professor na Plataforma Moodle, preservando assim a autonomia e ética no ambiente educacional.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wavalia/2011/007.pdf

Processando consulta.