Maria Cecília Mendonça Melo,  Patrícia Smith Cavalcante. 

Este artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa de mestrado sobre como os estudantes do segundo ano, de um curso de graduação em medicina, utilizam as informações médicas mediadas no ambiente virtual do curso, para a solução dos casos clínicos através da ação docente de disseminação da informação (ADI). Primeiramente foi aplicado um breve questionário para identificar a apropriação tecnológica dos atores e monitoramento do fórum de discussão no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os resultados iniciais da pesquisa mostraram que a utilização da informação no AVA desenvolveu um perfil funcional. É necessário que sejam desenvolvidas, pelos docentes, estratégias de motivação para estimular os estudantes a utilizar as informações de forma crítica e autônoma que enriqueçam os entendimentos através da intersubjetividade.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wavalia/2011/003.pdf

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