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Uso de Realidade Aumentada e Reconhecimento de Voz Como Ferramenta de Apoio ao Aprendizado Para Pessoas com Dislexia

Emilia Alves NogueiraBruno RochaRafael Tomaz ParreiraThamer Horbylon NascimentoVanessa Xavier de CamargoLaurence AmaralMarcos Wagner Souza RibeiroClarissa Xavier de Camargo

Este trabalho tem por objetivo contribuir com profissionais da área da psicologia, educadores, pais envolvidos com pessoas com dislexia, no desenvolvimento de uma ferramenta baseada em técnicas de Realidade Aumentada para auxilio no processo de aprendizado da codificação das palavras aproveitando-se das características de imersão e interação possibilitadas pela Realidade Aumentada.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wrva/2010/0031.pdf

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