Rafael Tomaz Parreira,  Vanessa Xavier de Camargo,  Bruno Rocha,  Emília Alves Nogueira,  Thamer Horbylon Nascimento,  Marcos Wagner Souza Ribeiro,  Clarissa Xavier de Camargo. 

Devido à grande dificuldade de aprendizado na disciplina de Física, ao fato de que muitas instituições de ensino não possuem laboratório de ensino e pela grande possibilidade de virtualização desses ambientes por meio de instrumentos computacionais, surge a possibilidade de criação de instrumentos que minimizem estas dificuldades. Este trabalho tem como objetivo a criação de um ambiente de ensino que simule experimentos da Física Óptica Geométrica, utilizando a Realidade Virtual. O estudo permitiu a concepção de um software educacional, o qual pode ser utilizado por alunos e educadores em escolas de nível médio como ferramenta de ensino dos conteúdos de espelhos e reflexão.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wrva/2010/0037.pdf

Processando consulta.