Clarissa Xavier de Camargo,  Vanessa Xavier de Camargo,  Eliane Raimann,  Italo Tiago da Cunha,  Marcos Wagner Souza Ribeiro. 

Existem vários problemas encontrados no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, principalmente em nível fundamental e médio. A Física é uma disciplina que apresenta altos índices de reprovação e dificuldades de estudantes em compreendê-la. Este artigo tem como objetivo, portanto, o desenvolvimento e a utilização de um sistema em Realidade Aumentada como ferramenta didática e de motivação para o ensino de Física aos alunos do Ensino Médio, especialmente do IFG - Jataí (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Campus Jataí).

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wrva/2010/0029.pdf

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