Robson F. Braga,  Uellisson L. da Silva,  Thiciany M. Iwano,  Daniel Scherer. 

Visando um público alvo composto por professores das diversas áreas de ensino, que não necessariamente conhecem informática mas que poderiam se beneficiar da Realidade Virtual e Aumentada para aprimorar seus materiais, este artigo descreve o estudo acerca de toolkits para o desenvolvimento de aplicações em Realidade Virtual e Aumentada, de modo a identificar o toolkit mais adequado para tais aplicações de âmbito educacional.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/desafie!/2012/0011.pdf

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