Luiz Henrique Zambom Santana,  Marcos Forte,  Wanderley Lopes de Souza,  Antonio Francisco do Prado. 

Este artigo propõe um ambiente de computação ubíqua para cursos de medicina centrados em Problem-Based Learning (PBL). O ACUEM-PBL, cujo principal instrumento para o registro de informações e para a reflexão é um Portfólio Reflexivo Eletrônico (PRE), permite aos diversos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem desenvolverem trabalhos cooperativos suportados por diversos tipos de dispositivos. Esse ambiente está sendo avaliado junto a curso de graduação de medicina da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wim/2008/003.pdf

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