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COG-LEARN - Uma Linguagem de Padrões para E-Learning

Americo Talarico NetoVânia Paula de Almeida NerisJunia Coutinho Anacleto

Projetar material instrucional para Web é uma tarefa difícilpara professores que não têm experiência em pedagogia e projetoinstrucional Web. Padrões surgiram como uma forma de capturarconhecimento de projeto em um contexto e apresentar soluções para osprojetistas. Neste trabalho apresenta-se a Cog-Learn, uma Linguagemde Padrões com objetivo de apoiar professores durante o projeto dematerial instrucional para sistemas de e-learning. Discute-se também oprocesso de identificação e formalização de padrões durante acondução de dois estudos de caso, nos quais foi aplicado um conjuntode Estratégias Cognitivas com o objetivo de melhor organizar oconteúdo na interface visualizada pelo aluno, facilitando a suainteração e, conseqüentemente, facilitando o seu processo deaprendizagem. Será apresentado também o Cognitor, uma ferramentadesenvolvida para adaptar computacionalmente a Linguagem dePadrões identificada. Designing instructional material for Web is a difficult task fornovice teachers who lack experience in pedagogy and Web-basedinstructional design. Patterns have emerged as means to capture designknowledge in a context and present solutions to designers. This workpresents the Cog-Learn, a Pattern Language aiming at supportingdesign instructional material for e-learning systems and discusses thepatterns’ identification and patterns' formalization process throughoutthe conduction of two case studies, where it was applied a set ofCognitive Strategies objecting better organize the displayed contentseen by the student, taking aim at facilitating his/her interaction withthe material's interface and, consequently facilitating the knowledgeprocess. All things considered, it will be presented the Cognitor, a tooldeveloped to adapt the Pattern Language identified.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/rbie/13/3/003.pdf

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