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Usando a Categorização e Estruturação de Mensagens Textuais em Cursos pelo Ambiente AulaNet

Hugo FuksMarco Aurélio GerosaCarlos José Pereira de Lucena

Este trabalho indica como o uso da categorização e da estruturação de mensagens em ferramentas de comunicação textuais assíncronas pode ser útil para organizar a discussão, aprofundar o debate dos temas e levar os participantes a refletir sobre suas mensagens, resultando numa melhoria no trabalho do grupo e no aprendizado. Apesar de seu uso ter propiciado a elevação do número de mensagens, forneceu subsídios para que a sobrecarga de informação fosse reduzida. Neste trabalho, é relatado o uso da categorização e estruturação de mensagens em um curso via Internet através do ambiente de aprendizagem AulaNet, mostrando o processo de definição e aperfeiçoamento do conjunto de categorias. This paper shows how the use of categorization and structuring of messages in asynchronous textual communication tools could be useful in courses delivered via Internet in order to organize the argumentation and guide the participants to reflect on their messages. Although the use of categorization caused an increase in the total number of messages, there was a reduction on the information overload. The use of message categorization in a distance course through the AulaNet environment elaborates on how to define and improve the set of categories.

http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/rbie/10/1/003.pdf

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