60 registros retornados

• Aline Cardoso de Oliveira Macedo,  Silvia Botelho.  Considerando a Dinâmica do Processo de Aprendizado em Sistemas de Autoria e Tutoriamento.  3 - 12

• Cícero C. Quarto,  Sofiane Labidi,  Patrícia A. Jaques,  Ida M. M. Schivitz.  Considerando os Fatores Sócio-afetivos Personalidade e Liderança em Ambientes de Ensino-aprendizagem Colaborativos Assistidos por Computador.  13 - 22

• Ana Carolina Bertoletti De Marchi,  Antônio Carlos da Rocha Costa.  CV-Muzar: Incentivando a Aprendizagem Informal em Museus com o uso da Tecnologia de Comunidades Virtuais.  23 - 32

• Maria Teresa Gouvêa,  Claudia L. R. Motta,  Flávia M. Santoro.  Estimulando a Participação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa.  33 - 42

• Sílvia Dotta,  Marcelo Giordan.  Formação a Distância de Educadores para o Diálogo Virtual em Serviços de Tutoria on-line.  43 - 52

• Douglas Galante,  Robinson Vida Noronha,  Clovis Torres Fernandes.  Identificando Incoerências no Processo de Autoria de Exercícios de Comunicação Estrutural.  53 - 61

• Denise Filippo,  Mariano Pimentel,  Marco Aurélio Gerosa,  Hugo Fuks,  Carlos José Pereira de Lucena.  Sempre Atento ao Fórum: Alertas SMS para os Aprendizes se Coordenarem.  62 - 71

• José Francisco da Silveira Júnior,  Márcia Cristina Coelho de Almeida,  Hermes Alexandre de Brito.  Sistema de Administração e Publicação de Informações - SAPI: Tecnologia Educacional e Formação Continuada.  72 - 81

• Socorro Vânia L.,  Enoque Calvino M. Alves,  Alex Sandro Gomes.  Suporte à Percepção em Groupware Síncronos de Aprendizagem.  82 - 91

• Claudia C. P. Cruz,  Claudia L. R. Motta.  Um Modelo de Sistema de Reputação para Comunidades Virtuais.  92 - 101

• Júlia Koefender,  Kimie Cadorini Nakahara,  Rafael Savi,  Wagner Saback Dantas.  A experiência do Projeto Classificação de Software Livre Educativo (CLASSE).  105 - 114

• Maria Elisabette Brisola Brito Prado.  A Mediação Pedagógica: suas relações e interdependências.  115 - 124

• Ana Grasielle. D. Corrêa,  Gilda A. de Assis,  Irene K. Ficheman,  Valkíria Venâncio,  Roseli De Deus Lopes.  Avaliação de Aceitabilidade de um Computador Portátil de Baixo Custo por Criança.  125 - 134

• Isabel Cafezeiro.  Educação, Informática e Responsabilidade Social: A Contribuição da Universidade Pública.  135 - 144

• Ana Cristina S. Moreira,  Telma Moretti.  Educação a distância e inclusão digital: ações para a cidadania e o desenvolvimento social.  145 - 154

• Adriano Canabarro Teixeira,  Amilton de Quadros Martins,  Marco Antônio Sandini Trentin.  Kit Escola Livre: A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea.  155 - 164

• Marta Dieterich Voelcker,  Léa da Cruz Fagundes,  Cristina Schwarz,  Sabrina Silveira,  Susana Seidel.  Rede de Cooperação Digital: desenvolvimento das comunidades de baixa renda num cenário de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação.  165 - 173

• Maria de Fátima Ramos Brandão,  Bartholomeu Tôrres Tróccoli.  Um Modelo de Avaliação de Projeto de Inclusão Digital e Social: Casa Brasil.  174 - 183

• Francisco Araújo de Almeida Neto,  Thais Helena Chaves de Castro,  Alberto Nogueira de Castro Júnior.  Utilizando o Método Clínico Piagetiano para Acompanhar a Aprendizagem de Programação.  184 - 193

• José Luiz de Souza Pio,  Thais Helena Chaves de Castro,  Alberto Nogueira de Castro Júnior.  A Robótica Móvel como Instrumento de Apoio à Aprendizagem de Computação.  197 - 206

• João Carlos Silva Nobre,  Denis Silva Loubach,  Adilson Marques da Cunha,  Luiz Alberto Vieira Dias.  Aprendizagem Baseada em Projeto (Project-Based Learning – PBL) aplicada a software embarcado e de tempo real..  207 - 216

• Junia Coutinho Anacleto,  Aparecido Fabiano Pinatti de Carvalho,  Vânia Paula de Almeida Neris,  Muriel de Souza Godoi,  Sílvia H. Zem-Mascarenhas,  Americo Talarico Neto.  How Can Common Sense Support Instructors with Distance Education?.  217 - 226

• Maria Rosangela Bez,  Paulo Roberto Pasqualotti,  Liliana M. Passerino.  Inclusão Digital da Terceira Idade no Centro Universitário Feevale.  227 - 236

• Raimundo José Macário Costa,  Adriana Benevides Soares,  Cabral Lima.  Jogar e Aprender: a Informática no Ensino de Álgebra Elementar.  237 - 246

• Edson Pinheiro Pimentel,  Nizam Omar.  Métricas para o Mapeamento do Conhecimento do Aprendiz em Ambientes Computacionais de Aprendizagem.  247 - 256

• Crediné S. de Menezes,  Antonio Fonseca de Lira,  Cláudio Ferretti,  Edson Luiz Lindner.  ODAI - Objetos Digitais para Aprendizagem Interacionista.  257 - 266

• Liliana M. Passerino,  Lucila M. Costi Santarosa,  Liane M. R. Tarouco.  Pessoas com Autismo em Ambientes Digitais de Aprendizagem: estudo dos processos de Interação Social e Mediação.  267 - 276

• Márcia de Borba Campos.  Promoção da acessibilidade na Web como recurso para inclusão e permanência de acadêmicos com necessidades educacionais especiais.  277 - 286

• Jeane S. F. Teixeira,  Eveline de J. V. Sá,  Clovis T. Fernandes.  Proposta de Repositório Inteligente para Jogos Cooperativos Educacionais.  287 - 296

• Márcia de Borba Campos,  Dalvares R. de Oliveira,  Guilherme S. dos Santos.  SignWebEDIT: uma oportunidade para a criação coletiva de textos escritos em Língua de Sinais.  297 - 306

• Andréia R. de A. Schneider,  Luciana P. Nedele.  Sistema de Animação de Humanos Virtuais Voltado para o Ensino de Libras.  307 - 316

• Bernardo Giori Ambrósio,  José Luis Braga,  Mariane de Oliveira Pereira.  UFVBeerGame: intermediando o aprendizado em cadeias de fornecimento com simulação e jogos empresariais.  317 - 326

• Márcia Cristina dos Reis,  Sérgio Roberto P. da Silva.  Um Módulo de Identificação On-line do Modelo do Aluno Baseado nos Estilos Cognitivos de Aprendizagem.  327 - 336

• José Marques Soares,  Fabricio da R. Leite,  César Lincoln C. Mattos,  Giovanni Cordeiro Barroso,  Raimundo Furtado Sampaio,  Ruth P. S. Leão.  Acesso Remoto e Compartilhamento de Simuladores através de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.  339 - 348

• André Luiz B. Esperidião,  Weber Martins,  Lauro E. G. Nalini.  Aprendizagem Cooperativa em Sistemas Tutores Inteligentes Híbridos.  349 - 358

• Janice Inês Deters,  Alisson Oldoni,  Anita Maria da Rocha Fernandes.  Bernardo - Agente Pedagógico do Sistema Tutor Inteligente Aplicado a Neurofisiologia.  359 - 366

• Alessandra Ponte Lisboa Barboza,  Claudia Lage Rebello da Motta.  CoAdapt: Um Ambiente Hipermídia Adaptativo Educacional Baseado na WEB com Apoio ao Aprendizado Colaborativo.  367 - 376

• Weber Martins,  Murilo Borges Silva,  Lauro E. G. Nalini.  Controle de Estilos Musicais em Tarefa de Aprendizagem – Design, Implementação e Avaliação Empírica.  377 - 386

• Eliane Schlemmer,  Luciana Backes,  Patrícia Silva Smurra Frank,  Frederico Andros da Silva,  Deise Tavares Del Sent.  ECoDI: A criação de um Espaço de Convivência Digital Virtual.  387 - 396

• Patrícia Gerent Petry,  Marta Costa Rosatelli.  Ensino e Aprendizagem de Algoritmos com o AlgoLC.  397 - 406

• Fábio Nicácio de Medeiros,  Flávio Mota Medeiros,  Arturo Hernández Domínguez.  FA PorT: Um Framework para Sistemas Portfólio-Tutor.  407 - 416

• Irene Karaguilla Ficheman,  Aurélio Antonio Mendes Nogueira,  Marcio Calixto Cabral,  Breno Teixeira santos,  Ana Grasielle Dionísio Corrêa,  Marcelo Knörich Zuffo,  Roseli De Deus Lopes.  Gruta Digital: um Ambiente de Realidade Virtual Imersivo Itinerante para Aplicações Educacionais.  417 - 426

• Noemi P. N. Fujii,  Ismar F. Silveira.  Individualizando o Ensino de Estatística Através do Uso de Objetos de Aprendizagem Adaptativos.  427 - 436

• Jorge Barbosa,  Rodrigo Hahn,  Solon Rabello,  Débora Barbosa.  LOCAL: Um Modelo para Suporte à Aprendizagem Consciente de Contexto.  437 - 446

• Robinson Vida Noronha,  Clovis Torres Fernandes.  Modelo de Seleção e Criação de Mensagens Textuais de Retorno de Interação para Sistemas Instrucionais Baseados em Regras de Produção.  447 - 456

• Erika Handa Nozawa,  Elaine Harada Teixeira de Oliveira.  Simulador e-JLPT: Um Software de Apoio Educacional com enfoque em Hipermídia Adaptativa.  457 - 466

• Weber Martins,  Jouran P. Cortez,  Lauro E. G. Nalini,  Viviane M. Gomes.  The Use of Conceptual Maps in a Hybrid Intelligent Tutoring System.  467 - 476

• Marcelo da S. Hounsell,  Rafael Ledoux Rosa,  Edgar Luis da Silva,  Isabela Gasparini,  Avanilde Kemczinski.  Um Ambiente Virtual 3D de Aprendizagem Sobre a Doença da Dengue.  477 - 486

• Ig Bittencourt,  Camila Nunes,  Evandro Costa,  Marcos Tadeu,  Camila Bezerra.  Um Sistema de Autoria para Construção de Ambientes Interativos de Aprendizagem baseado em Agentes.  487 - 496

• Marcelo da S. Hounsell,  Vanessa Suzuki,  Avanilde Kemczinski,  Isabela Gasparini.  Uma Plataforma de Teste para o Projeto Auditivo de Ambientes Virtuais 3D com Propósitos Educacionais.  497 - 506

• Eliane Schlemmer,  Amarolinda Saccol,  Susane Garrido.  Avaliação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem na perspectiva da complexidade.  509 - 518

• Ricardo Luís Lachi,  Heloisa Vieira da Rocha,  Janne Yukiko Yoshikawa Oeiras.  Avaliação de cursos a distância: uso de indicadores para assegurar qualidade.  519 - 528

• Americo Talarico Neto,  Junia Coutinho Anacleto,  Vânia Almeida Neris,  Muriel de Souza Godoi,  Aparecido Fabiano Pinatti Carvalho.  Cognitor: um Framework baseado na Linguagem de Padrões Cog-Learn.  529 - 538

• Francisco Ramos de Melo,  Weber Martins,  Lauro Eugênio Guimarães Nalini,  Viviane Meireles.  Generalizador Neural de Espaços de Aprendizagem em Sistemas Tutores Inteligentes.  539 - 548

• Bruno de S. Monteiro,  Henry Pôncio Cruz,  Mariel Andrade,  Thiago Gouveia,  Romero Tavares,  Lucídio F. C. dos Anjos.  Metodologia de desenvolvimento de objetos de aprendizagem com foco na aprendizagem significativa.  549 - 558

• Ig Bittencourt,  Camila Bezerra,  Camila Nunes,  Evandro Costa,  Marcos Tadeu,  Rômulo Nunes,  Marcos Costa,  Alan Silva.  Ontologia para Construção de Ambientes Interativos de Aprendizagem.  559 - 568

• Maria de Fátima Neves,  Juan Manuel Adán Coello.  OntoRevPro: Uma Ontologia sobre Revisão de Programas para o Aprendizado Colaborativo de Programação em Java.  569 - 578

• Alessandra Dahmer,  Rosa Maria Viccari,  Daltro José Nunes.  Processo de Curso: Uma Abordagem para EaD baseada na Tecnologia de Processo de Software.  579 - 588

• André Luís Alice Raabe,  Lúcia Maria Martins Giraffa.  Uma Arquitetura de Tutor para Promover Experiências de Aprendizagem Mediadas.  589 - 598

• Ricardo de Andrade Kratz,  Sérgio Crespo Pinto,  Marcelo Scopel.  Uma Ferramenta para Adequação de Múltiplos Contextos para Objetos de Aprendizagem.  599 - 608